보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아동의 초등학교로의 전이 의의와 준비 동향
2. 지적장애아동을 위한 전이계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
지적장애아동의 초등학교 입학과 관련하여 이 시기는 가장 중요한 시기 중 하나라고 할 수 있다. 흔히 이 시기를 가리켜 전이가 이루어진다고들 하는데, 아동이 성장하고 발달함에 있어서 새로운 교육의 경험을 쌓아가는 형식적인 전이는 가정에서 유치원으로, 유치원에서 학교로 확대되어 가면서 자연스럽게 이루어진다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애아동의 초등학교로의 전이 의의와 준비 동향
2. 지적장애아동을 위한 전이계획
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 지적장애아동의 초등학교로의 전이 의의와 준비 동향
공교육의 첫 시작점인 초등학교의 진학은 어느 아동들에게나 중요한 삶의 전환점이 된다. 학교는 가정을 제외하면 가장 많은 시간을 보내는 공간이자 새로운 지식과 사회 규범을 배우고 또래 관계를 맺는 장이기 때문에 학교라는 공간은 아동들에게 특별한 의미를 갖게 되기 때문이다. 대다수의 아동들은 학교에서 보내는 시간을 통해 가치관과 태도 등의 행동 발달이 이루어지게 되며 청소년기나 성인기까지 성장하는 데 중요한 영향을 끼치게 된다.

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