보고서 설명

[방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형] 흡연 청소년에 대한 금연교육 또는 청소년의 흡연예방교육
에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

본문일부 및 목차

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 방법
4) 과정
5) 보건요원
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 특성
3) 장점
3) 단계
3. 흡연 청소년의 금연 보건교육
1) 금연교육프로그램
(1) 연구설계
(2) 연구대상
2) 프리시드-프로시드 모형 적용
(1) 제 1단계 : 사회적 사정
(2) 제 2단계 : 역학적 사정
(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
(6) 제 6단계 : 수행
(7) 제 7단계 : 과정평가
(8) 제 8단계 : 영향평가
(9) 제 9단계 : 결과평가

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

Ⅱ. 본론

1. 보건교육의 개념
1) 정의
보건교육이란 단순히 지식을 전달하거나 가지고 있는데 그치는 것이 아니라 건강을 자기 스스로 지켜야 한다는 태도를 가지고 건강에 올바른 행동을 일상생활에서 습관화하도록 돕는 교육과정이다. 교육을 행하는 대상 집단 또는 개인의 건강을 유지ㆍ증진하고 질병을 예방ㆍ관리하기 위해 보건의료 종사자가 전문적인 상담과 지도를 해 주는 것이다. 건강진단이나 건강 상담에 의한 문제 발견, 개별지도(케이스워크)나 집단지도(그룹ㆍ워크)에 의한 문제의 개선, 건강상담, 가정방문, 간호보건교육, 생활지도, 집단활동지도 등 대상을 포함한 사회환경, 생활환경 개선 및 육성 등이 활동내용이 된다.

2) 목적
보건교육을 통하여 지역사회 구성원 스스로 건강문제를 해결할 수 있는 능력을 갖도록 하는데 있으며 질병발생전의 예방이 우선되어야 한다.
① 질병예방 ② 건강의 유지와 증진 ③ 행동과 태도의 변화 ④ 질병 유발인자의 제거 및 개선

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