보고서 설명

유아교육과 2학년 취미와예술 A형
취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례와 부정적인 결과를 낳은 사례를 각각 찾아보고, 그와 같이 상반된 결과가 생기게 된 배경을 분석해 보시오.

* 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부 및 목차

I. 서 론
II. 본 론
1. 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례
2. 취미가 직업으로 연결되어 부정적인 결과를 낳은 사례
3. 상반된 결과가 생기게 된 배경
1) 긍정적인 결과가 생기게 된 배경
2) 부정적인 결과가 생기게 된 배경
4. 시사점
III. 결 론
참고문헌

I. 서 론
일이 중심이 되었던 과거 사회와는 달리 현대사회는 산업 기술과 문명의 발달로 인하여 개인의 여가시간 증대는 과거 어느 때 보다도 많이 누릴 수 있게 되었다. 또한 한 곳에서 세계 어느 지역이건 간에 원하는 정보를 인터넷을 통해 신속히 알아 볼 수 있으며 첨단화된 컴퓨터를 통하여 업무의 시간이 단축되어진 정보화 그리고 기계화의 물결이 우리의 일상을 지배하고 있다. 이러한 사회 변화 속에서 우리가 주목해야하는 점은 일상 속의 여가시간의 증대와 여가 활동의 부재에 관한 점이다. 급작스러운 여가의 증대가 반드시 좋은 것만은 아니다. 늘어난 잉여시간에 따른 여가 활동에 대한 사회적인 대안이 부재한 경우에는 많은 문제가 파생된다. 따라서 여가가 증가한다는 것은 사회적으로 긍적적인 면과 부정적인 면이 동시에 내포한다. 긍정적인 측면으로는 늘어난 여가 시간에 기분전환이나 창조적인 활동에 좀 더 적극적으로 참가하여 자아성취를 이룰 수 있다. 반면에 부정적 측면으로는 늘어난 여가 시간을 잘 못 사용하여 마약과 불법 싸이트 접속과 같은 사회적 문제도 야기할 수 있다. 이렇듯 여가시간의 증대는 체계적인 계획 없이는 사회병리 현상과 같은 사회적 문제도 일으킬 수 있다. 따라서 본론에서는 교재 2장 [현대인의 삶과 취미]의 내용을 참조하면서 취미가 직업으로 연결되어 긍정적인 결과를 낳은 사례와 부정적인 결과를 낳은 사례를 각각 찾아보고, 그와 같이 상반된 결과가 생기게 된 배경을 분석해 보겠다.

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