보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술활동이 유아의 사회성에 미치는 영향
2. 유아의 사회화를 돕는 미술활동 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
Leeper, Skipper 등은 유아들이 유치원의 미술 활동을 통해 얻어질 수 있는 가치들 중에서도 자료, 도구를 나누어 쓰고 서로 생각을 교환함으로써 성장할 수 있다고 하였으며 유아는 또래 친구들과 집단 속에서 재료, 도구, 아이디어를

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술활동이 유아의 사회성에 미치는 영향
2. 유아의 사회화를 돕는 미술활동 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 미술활동이 유아의 사회성에 미치는 영향
미술활동은 유아에게 성취감을 맛볼 수 있는 기회를 제공하고 이는 유아 스스로 자신을 수용하고 존중할 수 있는 기회가 되며 타인을 인정할 줄 아는 탈중심화의 기초가 된다. 또한 유아는 협동적인 미술활동을 통해 개인적 욕구를 분출하게 됨으로써 심리적 안정감을 갖게 되고 자신이 보고 느끼고 경험한 것을 분출함으로써 즐거움과 만족감, 자기 확신감과 긍정적 인간관계를 갖게 된다.

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