보고서 설명

1. 평생교육의 필요성
통영은 지역적으로 바다를 터전으로 삶을 사는 사람들로 일반도시에 비해 교육의 기회가 많지 않고 노인의 비율이 타 지역에 비해 상대적으로 많으며, 특히 여성이 문맹률이 많다. 이러한 도시 특성을 고려하여 그에 맞는 적절한

2. 지역에서 실행되고 있는 평생교육 사례
욕지도, 사량도, 죽도, 연대도, 곤리도등 5개 도서지역 노인 150여 분들에게 한글 및 기초문화 교육을 실시하였다.
주요프로그램은 정교사 10명과 지역주민 보조교사 10명의 교사를 모집하여 각 섬으로 1주일에 2회 출강하여 한글 문해교육을 실시하였다.
배움마실은 한글기초에서 시작해 지금은 혼자 동화책을 읽고 편지를 쓰는 수준까지 와있다. 또 민요교실, 종이접기, 색칠하기, 그림그리기, 신문만들기, 게임하기등을 곁들여 섬마을 어르신들의 재미있는 여가시간으로 자리 잡았을 뿐 아니라, 바다쓰레기 처리와 오늘의 단어배우기를 통해 교양과 시사교육을 시켜 그들의 정신적 풍요를 통한 삶을 제공함으로써 마을 주민들로 부터 큰 호응을 이끌어

본문일부 및 목차

목 차
1. 평생교육의 필요성
2. 지역에서 실행되고 있는 평생교육 사례
1). 가정-마을-학교가 연계하여
2). 인재 육성 등 지속가능 평생교육재단 설립 추진 통영RCE를 재단법인으로 출범
3. 지역사회 발전에 기여
4. 끝으로
* 참고문헌

1. 평생교육의 필요성
통영은 지역적으로 바다를 터전으로 삶을 사는 사람들로 일반도시에 비해 교육의 기회가 많지 않고 노인의 비율이 타 지역에 비해 상대적으로 많으며, 특히 여성이 문맹률이 많다. 이러한 도시 특성을 고려하여 그에 맞는 적절한

2. 지역에서 실행되고 있는 평생교육 사례
욕지도, 사량도, 죽도, 연대도, 곤리도등 5개 도서지역 노인 150여 분들에게 한글 및 기초문화 교육을 실시하였다.
주요프로그램은 정교사 10명과 지역주민 보조교사 10명의 교사를 모집하여 각 섬으로 1주일에 2회 출강하여 한글 문해교육을 실시하였다.
배움마실은 한글기초에서 시작해 지금은 혼자 동화책을 읽고 편지를 쓰는 수준까지 와있다. 또 민요교실, 종이접기, 색칠하기, 그림그리기, 신문만들기, 게임하기등을 곁들여 섬마을 어르신들의 재미있는 여가시간으로 자리 잡았을 뿐 아니

2). 인재 육성 등 지속가능 평생교육재단 설립 추진 통영RCE를 재단법인으로 출범
통영시는 2일 지속가능 발전 업무와 평생교육 업무를 관장하고 창의적인 지역 인재 육성을 위한 인재육성기금의 효율적인 관리를 위해 가칭 ‘통영시 지속가능 평생교육재단’을 설립해 운용코자 한다고 밝혔다.
인재육성과 평생학습, 체험형 교육관광산업 육성, 풀뿌리 지혜 발굴, 교육 콘텐츠 개발, 교육기관 지원사업 등을 추진하게 된다

3. 지역사회 발전에 기여
섬지역 한글교육과 배울마실 프로그램을 통해 배움의 기회가 적고 한글을 몰라 생활의 불편을 겪는 어르신들에게 작은 기쁨과 배움의 소중함을 알게 하며 문화적 교류를 통해서 자아감을 항상 시킬 수 있다.
한글을 알지 못하는 어르신

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