보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집에서 일과운영 진행 시 고려해야 할 원칙
2. 등원에서 하원까지 일과운영 진행 시 고려해야 할 사항에 대한 견해
1) 등원
2) 자유선택활동
3) 정리ㆍ정돈
4) 실외 자유놀이
5) 간식과 식사
6) 낮잠과 휴식
7) 배변 및 씻기
8) 귀가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
교실을 운영하기 위해서 교사는 영유아의 발달과 흥미를 고려한 교육계획을 수립하고 실행할 수 있으며 하루일과의 시간적 흐름에 따라 일과를 운영한다. 그리고 교실환경을 영유아의 흥미영역별로 구분하여 영역별 활동을 진행하며 교실을 운영할 수 있다. 이렇게 여러 가지 방법으로 교사는 교실을 효과적으로 운영하기 위해 노력한다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집에서 일과운영 진행 시 고려해야 할 원칙
2. 등원에서 하원까지 일과운영 진행 시 고려해야 할 사항에 대한 견해
1) 등원
2) 자유선택활동
3) 정리ㆍ정돈
4) 실외 자유놀이
5) 간식과 식사
6) 낮잠과 휴식
7) 배변 및 씻기
8) 귀가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 어린이집에서 일과운영 진행 시 고려해야 할 원칙
어린이집에서 일과운영을 할 때에는 다음과 같은 점을 고려해야 할 것이다.
첫째, 하루의 일과를 영유아의 기본적인 욕구 충족과 신체적인 보호를 위한 활동을 기초로 해서 구성함으로써 전인적인 발달에 초점을 둔 양질의 보육활동이 제공되도록 한다. 사실 영유아의 보호와 교육은 실제 활동에서 명확히 분리할 수 있는 것이 아니다. 즉 보호와 교육은 일상생활에서 통합적으로 이루어진다. 한편, 보호와 교육에 비중을 두는 비율은 영유아의 연령 및 발달수준에 따라 약간 다르게 편성될 필요가 있다. 영아의 경우, 발달 특성상 수면, 수유, 대소변가리기 등의 신체적 욕구 충족을 위한 활동이 깨어 있는 시간의 대부분을 차지하므로 일과를 구성할 때 이러한 점을 고려할 필요가 있다. 보호와 돌봄의 일상적인 활동속에 교육활동이 충분히 용해되도록 일과를 구성한다. 이에 반해, 연령이 좀 더 높은 유아의 경우에는 일과구성에 있어 신체적 욕구 충족을 위한 일과 배정이 줄어드는 대신 좀 더 구체적인 교육활동에 배정되는 시간이 증가한다.

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