보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아행동에 영향을 미치는 요인
2. 유아문제 행동에 대한 행동수정 기법의 종류 및 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
아동의 문제행동은 아동과 아동을 둘러싼 환경과의 상호작용에 장애가 있어 발생되는 것으로 심리사회적 원인이 복합적으로 작용하여 나타나는 문제라고 할 수 있다. 특히 급격하게 변화하는 현대사회에 따라 경쟁하고 좌절하며 아동의 문제행동이 나날이 증가하고 있으며 아동 우울증, 자살, 학교폭력 등 다양한 사회문제로 이어지고 있어 아동의 문제행동에 관심을 가질 필요성이 부각되고 있다. 이러한 아동의 문제행동 해결에 가장 많이 사용되는 기법 중 하나가 행동수정기법이다. 이러한 행동수정기법은 왓슨을 시점으로 1940년대에 이르러 스키너에 의해 행동주의 심리학적 기초를 가진 부모교육이론으로 널리 알려지게 되었다.

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아행동에 영향을 미치는 요인
2. 유아문제 행동에 대한 행동수정 기법의 종류 및 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 유아문제 행동에 대한 행동수정 기법의 종류 및 방법
첫째, 토큰강화이다. 토큰은 기대했던 행동이 일어났을 때 주어지는 딱지, 스티커와 같은 여러 가지 징표를 일컫는 것이며 이것을 일정정도 모았을 때 교사가 주거나 아동이 원하는 강화물(음식물, 장난감, 칭찬 등)을 습득하게 하는 것을 말한다. 강화는 수정된 행동이 나타난 직후에 주어져야 하며 기간 동안 격려나 칭찬과 같은 말을 자주사

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