보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 달팽이 키우기가 유아의 과학적 탐구능력에 영향을 준다는 연구결과에 대한 견해
2. 달팽이 키우기가 유아의 과학적 태도에 영향을 준다는 연구결과에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
유아들은 호기심이 많은 존재로 살아있는 생명체에 강한 흥미를 가진다. 이러한 생명체가 가득한 자연은 유아의 호기심과 상상력을 키워 줄 수 있는 훌륭한 놀이터이다. 특히 동물은 식물과 달리 유아의 행동에 반응하는 생명체로서 유아의 흥미를 자극하는 매우 매력적인 생명체이다. 유아들은 동물을 만지고 싶어 하며 먹이를 주고 싶어 하며 집을 만들어 주고 싶어 하는 등 동물과 관계 맺음에 대한 욕구가 크다. 이

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 달팽이 키우기가 유아의 과학적 탐구능력에 영향을 준다는 연구결과에 대한 견해
2. 달팽이 키우기가 유아의 과학적 태도에 영향을 준다는 연구결과에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 달팽이 키우기가 유아의 과학적 탐구능력에 영향을 준다는 연구결과에 대한 견해
과학적 탐구능력은 과학적 과정기술이라 할 수 있다. 과학 과정기술의 구성요소는 관찰하기, 분류하기, 측정하기, 예측하기, 추론하기, 의사소통하기, 실험하기, 변인 통제와 증명하기, 가설 설정하기, 자료 해석하기, 조작적 정의하기, 모델 구성하기 등이다. 이 가운데 달팽이 키우기 실험은 유아의 과학적 탐구능력 중 관찰하기, 예측하기, 추론하기, 의사소통하기, 실험하기에 영향을 미칠 것이다. 우선 관찰하기는 한 마디로 보는 것이다. 그러나 단순히 어떤 것을 쳐다보는 것을 관찰한다고 이야기하지 않는

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#달팽이 키우기

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