보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인의 과학에 대한 태도 검사 결과
2. 위 검사 결과를 기반으로 한 자신만의 과학 및 유아과학에 대한 관점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
최근 과학교육에서 인지적 영역의 목표만큼이나 정의적 영역의 목표로서 태도의 중요성을 강조하고 있다. 과학에 관련된 태도는 과학에 대한 태도와 과학적 태도로 세분화된다. 과학에 대한 태도란 과학에 대한 취미, 과학 관련 직업, 과학 학습 및 과학 실험과 같은 과학에 관련된 구체적 대상에 대해 학습자로 하여금 감정적, 인지적, 행동적 평가 반응을 나타내게 하는 학습된 정신적 경향성을 의미한다. 이는 과학에 대한 흥미, 과학자에 대한 태도, 과학의 사회적 책임감에 대한 태도를 포함한다. 과학적 태도란 과학적으로 사고하거나 행동하는 습관을 의미하며, 문제를 해결하고 아이디어나 정

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인의 과학에 대한 태도 검사 결과
2. 위 검사 결과를 기반으로 한 자신만의 과학 및 유아과학에 대한 관점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 위 검사 결과를 기반으로 한 자신만의 과학 및 유아과학에 대한 관점
위 검사 결과를 보았을 때 본인은 과학에 대해 삶에 있어 도움이 되는 흥미로운 학문이었다고 여기고 있었다. 즉 본인은 과학을 본인 주위에서 왜 그런 현상이 일어나는지, 또한 이러한 현상들이 본인에게 어떠한 영향을 미치는지에 대해 곰곰이 생각해 보게 한 학문이었다고 할 수 있다. 보통 사람들은 어떤 일이 발생했을 때 그 사실들을 알고 나면 객관화시키고 일반화시켜 자신의 생활에 도움이 되는 지식으로

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#과학적 태도

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