보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 보육교사 실습경험(보육실습 체계, 내용, 기간)
1) 보육실습 체계 및 기간
2) 보육실습 내용
2. 보육교사 실습경험이 보육교사로서 전문성을 갖추기에 충분하고 적절한지 에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 우리나라 보육교사 실습경험(보육실습 체계, 내용, 기간)
보육실습은 예비보육교사가 보육교사로서 갖추어야 할 인성, 지식, 기술 등을 보육현장에서 습득하는 과정이다. 보육실습은 4주간(약 200시간) 어린이집에서 보육활동을 통해 교과과정에서 배운 이론을 실제에 적용시키며 평가해봄으로써 보육에 대한 전반적인 이해와 함께 스스로 보육교사로서의 능력과 적성을 확인해보는 기회가 된다. 그리고 장차 보육교사가 되기를 희망하는 학생들이 보육교사의 지도를 받아 보육활동을 계획하여 실행해 보고 일과 운영을 관찰하며 다양한 보육교사의 역할을 경험해 보는 필수 과정이라 할 수 있다.
1) 보육실습 체계 및 기간
보육실습은 법적으로 인가받은 어린이집 및 종일제 유치원에서 보육교사 1급 또는 유치원정교사 1급 자격을 가진 사람이 실습을 지도하여야 한다. 실습기간은 4주, 160시간을 원칙으로 하되 야간대학 등의 경우에는 실

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 보육교사 실습경험(보육실습 체계, 내용, 기간)
1) 보육실습 체계 및 기간
2) 보육실습 내용
2. 보육교사 실습경험이 보육교사로서 전문성을 갖추기에 충분하고 적절한지 에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 보육교사 실습경험이 보육교사로서 전문성을 갖추기에 충분하고 적절한지 에 대한 견해
결론적으로 말하면 현재의 실습경험은 보육교사로서 전문성을 갖추기에는 부족하다고 하겠다. 그 이유는 첫째, 불충분한 실습과목과 관계가 있다. 즉 실습과목이 불충분하여 교육현장에서 배우는 학교교육내용을 현장에서 경험할 수 없는

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