보고서 설명

- 삼국은 보다 광범위한 고대국가 체제로의 변신을 도모
- 불교의 수용
- 역사서 편찬 및 법령을 반포
=> 교육제도 운영의 필요성이 생겨남
청소년 수양단체의 존재
교육내용에서의 문무(文武)균형

본문일부 및 목차

- 불교는 비형식적 교육의 발전에 크게 공헌
- 대중의 교화에 공헌
- 국민 생활의 실천적 윤리 기준을 제공.
- 호국의 국민정신을 보급하는데 공헌
- 불교의 사원은 불교도는 물론
유생들의 교육기관으로 활용
- 예술과 문학의 발달에도 지대한 공헌


- 학교가 있었다는 직접적인 기록이
발견되지 않음

- ‘박사’라는 호칭이 존재함으로
보아 학교가 있었음을 추측
(각종 전문 박사가 있었으며
이들이 일본에 초빙되어
기술과 지식을 전수)

- 교육 내용 : 문무 잡학 교육

- [일본서기]과 [고사기]
백제는 교육과 학문이 상당히 발
전되어 있었고, 이를 일본에 전하
는데 결정적인 역할을 했음을 알
수 있음

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#교육철학

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