보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계
2. 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계
피아제는 인지발달에는 네 단계가 있으며, 질적으로 다른 이 단계들은 정해진 순서대로 진행되고, 단계가 높아질수록 복잡성이 증가한다고 한다. 각 단계별 유아의 사고특성은 다음과 같다.
인지발달의 첫 번째 단계는 감각운동기로서 신생아의 단순한 반사들이 나타나는 출생에서 시작해서 초기의 유아적 언어가 나타나는 상징적 사고가 시작되는 2세경에 끝난다. 피아제는 이 단계에서 독립적이지만 상호 관련된 6개의 하위단계들을 제시한다. 아동의 행동은 자극에 대한 반응으로서 이때 자극은 감각이고 반응은 운동이다

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달단계
2. 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분
피아제의 인지발달단계 중 현재 유아발달 단계에 비추어 적합하지 않다고 생각하는 부분은 전조작기라 생각한다. 피아제의 전조작기는 일방적으로 부정적으로만 기술되어 있다. 즉 이 시기의 사고는 논리적이지 못하고 가역적이지 못하며 모순과 오류로 가득차 있다는 것이다. 예를 들면 이 시기의 유아는 직관적 사고가 발달한다고 하였다. 직관적 사고란 객관적으로 논리적으로 사물이나 사건을 인지하지 못하고 자신이 지각적으로 정보를 받은 것을 기준으로 사고한다는 것이다. 피아제는 유아기의 직관적

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