보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제2차 표준보육과정의 강조점과 변화점
1) 강조점
2) 변화점
2. 제3차 표준보육과정의 강조점과 변화점
1) 강조점
2) 변화점
3. 개정된 표준보육과정에 대한 본인의 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 제2차 표준보육과정의 강조점과 변화점
1) 강조점
첫째, 보육과정의 목적 일부 내용을 수정하여 지속가능한 생태환경의 중요성을 강조하였다. 즉, 표준보육과정이 영유아 개인의 타고난 특징과 발달단계 및 경험에 적합한 활동과 실행에 대한 기준을 제공하여 영유아의 전인적 성장발달과 의미 있는 학습이 이루어지도록 하는 점을 강조하였고, 보육과정이 영유아의 잠재력을 최대한 개발하고 민주시민의 역량을 키우는데 기여하는 좀 더 적극적인 의미의

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제2차 표준보육과정의 강조점과 변화점
1) 강조점
2) 변화점
2. 제3차 표준보육과정의 강조점과 변화점
1) 강조점
2) 변화점
3. 개정된 표준보육과정에 대한 본인의 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고 미래의 국가경쟁력인 능력 있는 민주 시민 양성의 초석이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보유과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 경주하고 있는 실정이다. 우리나라의 경우 보육정책은 1990년대 초부터 추진되었으나 만 0세에서 5세까지 6개 연령층 영유아를 위한 국가수준의 보육지침인 표준교육과정 개발은 2005년 이후에야 비로소 이루어졌다. 표준보육과정이란 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미 있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육내용을 제시한 것이다. 영유아라 함은 출생에서부터 초등학교 입학

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