보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 부적응행동 사례 - 변기에 앉기 싫어하거나 배변실수를 하는 영유아
2. 부모와 교사의 태도와 역할
1) 부모의 태도와 역할
2) 교사의 태도와 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

1. 영유아의 부적응행동 사례 - 변기에 앉기 싫어하거나 배변실수를 하는 영유아
어린이집의 영유아에게 중요한 발달과업의 하나는 바로 배변훈련이다. 기저귀를 떼고 대소변을 통제하도록 훈련을 시키면서부터 영유아를 대상으로 변기를 사용하는데 한사코 변기에 앉기를 거부하거나 화장실에서 용변을 보다가 옷을 적시는 아이들이 많다. 이런 영유아는 용변을 볼 때가 되어 교사가 변기에 앉히면 눈치를 보면서 하고 싶지 않다고 하고는 변기에 내려놓으면 금방 팬티에 싸버리거나 화장실 바닥에 싼다. 또한 간혹 아동이 미처 화장실에 갈 틈도 없이 옷에다 용변을 보는 경우도 있다. 우선 변기에 앉기 싫어하는 영유아는 차가운 변기의 감촉을 싫어하여 거부감을 보이거나

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 부적응행동 사례 - 변기에 앉기 싫어하거나 배변실수를 하는 영유아
2. 부모와 교사의 태도와 역할
1) 부모의 태도와 역할
2) 교사의 태도와 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2) 교사의 태도와 역할
우선, 변기에 앉기를 거부하는 영유아에게 보육교사는 변기에 대한 아이의 거부감을 서서히 점진적으로 없애야 한다. 먼저 교사는 영유아에게 화장실에 가는 훈련부터 시키기 시작하는데 용변을 볼 필요가 없을 때라도 일단 영유아를 화장실 앞까지 가게 한다. 다음에는 변기 뚜껑은 덮어놓은 채 영유아를 그

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#영유아 부적응행동

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