보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아반 언어지도에 대한 의견 및 이유
2. 유아반 언어지도에 대한 의견 및 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 영아반 언어지도에 대한 의견 및 이유
본인의 어린이집 교사가 된 후 영아들에게는 언어적 상호작용을 통한 언어지도를 하고자 한다. 그 구체적인 방법으로는 첫째, 본인이 패턴 반복을 통한 모델을 제시하는 것이다. 예를 들면, 본인이 ‘이 공은 둥글다, 자

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아반 언어지도에 대한 의견 및 이유
2. 유아반 언어지도에 대한 의견 및 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 유아반 언어지도에 대한 의견 및 이유
본인의 어린이집 교사가 된 후 유아들에게는 동화를 통한 언어지도를 하고자 한다. 언어지도와 동화의 관계를 살펴보면 크게 두 가지로 구분할 수 있다. 먼저 교사가 이야기하는 자유 담화를 들음으로써 언어 이해 능력이 길러지며 영유아가 동화에 대한 자유 발표를 함으로 언어 표현 능력이 길러지는 것

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#어린이집 교사

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