보고서 설명

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론에서의 성격의 구성
2. 정신분석이론에서의 성격의 발달
3. 어린시설의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
4) 잠재기
6~12세 사이의 발달단계로 주된 특성이 성의 잠재로 성욕 충족을 할 수 없다. 따라서 성격특성도 나타나지 않는다.
5) 생식기
12~성인이전 사이의 발달단계로 주된 특성은 성교로 성욕을 충족한다. 성격특성은 성숙,미성숙, 적응, 부적응 등이다.

3. 어린시설의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향
본인의 성격적 특성은 주로 개인적인 변명을 자주하고 의견을 발표하지 못하며, 참지만 분노는 가슴 속에 쌓아 두는 것이었다. 이것은 Bond, Perry가 분류한 신경증적인 것으로 외계화, 억압, 격리, 반동형성 등이 이에 해당하는 방어기제 일 것이다. 이러한 결과는 어린 시절 강압적이고 강권적인 아버지 밑에서 성장한 영향으로 보인다. 이러한 성격적 영향으로 대학시절 학교와 친구들로부터 자신을 격리시키고, 자신을 억압하여 그에 따른 분노를

본문일부 및 목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론에서의 성격의 구성
2. 정신분석이론에서의 성격의 발달
3. 어린시설의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
4) 잠재기
6~12세 사이의 발달단계로 주된 특성이 성의 잠재로 성욕 충족을 할 수 없다. 따라서 성격특성도 나타나지 않는다.
5) 생식기
12~성인이전 사이의 발달단계로 주된 특성은 성교로 성욕을 충족한다. 성격특성은 성숙,미성숙, 적응, 부적응 등이다.

3. 어린시설의 성격발달이 현재의 성격적인 특성에 미친 영향
본인의 성격적 특성은 주로 개인적인 변명을 자주하고 의견을 발표하지 못하며, 참지만 분노는 가슴 속에 쌓아 두는 것이었다. 이것은 Bond, Perry가 분류한 신경증적인 것으로 외계화, 억압, 격리, 반동형성 등이 이에 해당하는 방어기제 일 것이다. 이러한 결과는 어린 시절 강압적이고 강권적인 아버지 밑에서 성장한 영향으로 보인다. 이러한 성격적 영향으로 대학시절 학교와 친구들로부터 자신을 격리시키고, 자신을 억압하여 그에 따른 분노를

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