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영유아기 인지발달에 대하여 논하시오

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인지발달

인지란 지능, 사고력, 문제 해결력 등 인간의 지적, 정신적 사고과정을 의미하고 최근에는 운동능력, 지각발달, 사회인지 등 모두를 포함하여 인지라고 한다.

1. 지각발달

영아들은 언어를 통해 자신이 갖고 있는 생각들을 즉 지각상태를 표현할 수 없으므로 영아에 대한 연구가 쉽지 않다. 영아를 위한 연구로 선호법, 습관화법, 유발전위 법이 있다.
선호법 - 동시에 제시된 두 개 이상의 자극에 주의를 하는 정도에 따라 지각의 차이가 있다는 것으로 가정한다. 특히 시각능력을 측정하기 위해 많이 사용된다. (본인이 좋아하는 자극에 대해 더 많이 주의를 보인다)
습관화법 - 새로운 자극에는 주의를 집중하고 익숙한 자극에는 흥미를 갖지 않는 영아의 습관을 연구하는 방법이다. 시각, 청각, 후각, 촉각 등의 지각연구에서 사용된다. 이 연구는 두 자극을 구분하느냐는 알 수 있으나 행동의 의미나 기능적 지식은 알지 못한다.
유발전위법 - 뇌파를 통한 뇌의 반응을 알아보는 것으로 아동의 주변에서 주어진 여러 자극들이 다 똑같이 아동에게 주의를 받는 것은 아니다. 왜 특정자극에 대해서만 아동에게 주의를 받게되고 의미를 지니는지 시각 청각을 중심으로 살펴본다.

본문일부 및 목차

영유아기 인지발달에 대하여 논하시오


인지발달

인지란 지능, 사고력, 문제 해결력 등 인간의 지적, 정신적 사고과정을 의미하고 최근에는 운동능력, 지각발달, 사회인지 등 모두를 포함하여 인지라고 한다.

1. 지각발달

영아들은 언어를 통해 자신이 갖고 있는 생각들을 즉 지각상태를 표현할 수 없으므로 영아에 대한 연구가 쉽지 않다. 영아를 위한 연구로 선호법, 습관화법, 유발전위 법이 있다.
선호법 - 동시에 제시된 두 개 이상의 자극에 주의를 하는 정도에 따라 지각의 차이가 있다는 것으로 가정한다. 특히 시각능력을 측정하기 위해 많이 사용된다. (본인이 좋아하는 자극에 대해 더 많이 주의를 보인다)
습관화법 - 새로운 자극에는 주의를 집중하고 익숙한 자극에는 흥미를 갖지 않는 영아의 습관을 연구하는 방법이다. 시각, 청각, 후각, 촉각 등의 지각연구에서 사용된다. 이 연구는 두 자극을 구분하느냐는 알 수 있으나 행동의 의미나 기능적 지식은 알지 못한다.
유발전위법 - 뇌파를 통한 뇌의 반응을 알아보는 것으로 아동의 주변에서 주어진 여러 자극들이 다 똑같이 아동에게 주의를 받는 것은 아니다. 왜 특정자극에 대해서만 아동에게 주의를 받게되고 의미를 지니는지 시각 청각을 중심으로 살펴본다.


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