보고서 설명

프로이드,에릭슨,피아제 학자별 아동발달 이론을 요약 정리하시오

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1.발달 
1.발달의 개념
  ->어떤 사람의 신체적, 정신적 행동이 이전보다 더 다양화되고 다채로워지며 전보다 더 능숙해지는 변화
2. 발달의 배경요인들과 발달간의 관계
 ①성장:신체적으로 키가 커지거나 몸무게 늘어나는 양적으로 변화하는 현상.
 ②성숙:감각기능과 내분비선의 변화에 의하여 생기는 신체기능이 유능
 ③학습: 연습과 경험을 통해 이루어지는 변화
성장과 성숙은 발달의 배경원인이 되며 발달을 도와주는 관계이다. 학습은 인간이 일정한 발달수준에 이르러야 학습이 이루어질 수 있으므로 발달과 학습은 병행되며, 서로 상관관계가 있다.
3. 발달의 원리
 -일정한 순서 - 속도와 계속성 - 개인차 - 상호관련성 - 분화와 통합의 과정
4. 단계설과 비단계설
 ①단계설: 단계적으로 사람이 발달
   -> 피아제의 인지발달이론, 프로이드의 성격발달이론
 ②비단계설: 특정단계에 이르러서 갑자기 나타나는 것이 아니라 경험과 훈련에 의해서 점진적으로 행동변화 -> 학습이론
5. 발달의 기본성격: 기초성, 적기성, 불가역성, 누적성
6. 발달의 요인
 -유전요인: 신체적, 정신적, 성격
 -환경요인: 물리적, 심리적, 외적요인 

본문일부 및 목차

프로이드,에릭슨,피아제 학자별 아동발달 이론을 요약 정리하시오


1.발달 
1.발달의 개념
  ->어떤 사람의 신체적, 정신적 행동이 이전보다 더 다양화되고 다채로워지며 전보다 더 능숙해지는 변화
2. 발달의 배경요인들과 발달간의 관계
 ①성장:신체적으로 키가 커지거나 몸무게 늘어나는 양적으로 변화하는 현상.
 ②성숙:감각기능과 내분비선의 변화에 의하여 생기는 신체기능이 유능
 ③학습: 연습과 경험을 통해 이루어지는 변화
성장과 성숙은 발달의 배경원인이 되며 발달을 도와주는 관계이다. 학습은 인간이 일정한 발달수준에 이르러야 학습이 이루어질 수 있으므로 발달과 학습은 병행되며, 서로 상관관계가 있다.
3. 발달의 원리
 -일정한 순서 - 속도와 계속성 - 개인차 - 상호관련성 - 분화와 통합의 과정
4. 단계설과 비단계설
 ①단계설: 단계적으로 사람이 발달
   -> 피아제의 인지발달이론, 프로이드의 성격발달이론
 ②비단계설: 특정단계에 이르러서 갑자기 나타나는 것이 아니라 경험과 훈련에 의해서 점진적으로 행동변화 -> 학습이론
5. 발달의 기본성격: 기초성, 적기성, 불가역성, 누적성
6. 발달의 요인
 -유전요인: 신체적, 정신적, 성격
 -환경요인: 물리적, 심리적, 외적요인 


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