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취학전 영유아의 연령별 특성을, 5개영역의 발달특성을 설명하고 각 연령별 5개 영역의 발달특성에 맞는 적합한 그림책 선정기준과 해당되는 예시 책 2권이상 찾아 제목,지은이,출판사,출판년도를 기재하시오


0-2세
구 분
발 달 특 성
시 사 점
언어발달
● 쿠잉, 옹알이 시기를 거치며 음성놀이를 즐긴다
● 사물에 대한 명명기
● 운율, 리듬, 노래를 즐긴다
● 단어의 명명하기를 위한 매체로서의 그림책
● 반복적인 패턴의 리듬과 운율, 노래가 담긴 그림책
● 의성어가 들어있는 소리 놀이가 가능한 책
● 이야기를 귀 기울여 들을 정도로 오래 앉는 영아 : 친숙한 사물, 동물, 사람, 신체부위, 일상적 행위나 생활이 들어 있는 그림책, 의존성, 자율성, 애착, 배변, 안정감, 낯가림을 표한한 그림책
지각 및
인지발달
● 감각기관 빠르게 발달
● 인간의 목소리 선호, 언어
패턴 반응
● 대조, 선, 각도에 초점을
두다가 복잡한 패턴 지각
● 오감을 통한 탐색
● 시각적 환경으로서의 그림책: 영아 주변에 그림책 펼쳐 두기
● 입과 손에 의한 탐색 대상으로서의 그림책: 견고하고 세탁 가능 한 그림책
● 촉감을 느낄 수 있고, 소리 나는 그림책
● 단순하고 대조를 이루는 그림책
정서발달
● 낯가림, 격리불안 겪는 시기
● 교사나 양육자와의 정서적 교감을 위한 대화 매개체로서의
그림책
● 정서적 안정감, 신뢰감을 줄 수 있는 그림책
사 회 성 발 달
● 신뢰감의 형성
● 애착, 배변훈련
● 애착, 배변훈련, 신뢰감의 형성 관련 그림책
● 일상사나 일상의 물건에 대한 그림책
신체 및
운동발달
● 걷기시작, 주변에 대한 적극 적 탐색
● 분주한 탐색으로 제한된 주 의력
● 책장을 넘길 수 있다
● 동작을 따라 할 수 있게 움직임을 담은 책
● 책장을 넘길 때 다음 장이 쉽게 튀어 오를 수 있게 만들어진
하드보드지로 된 그림책
● 혼자 앉을 줄 알게 되면 그때부터 무릎에 앉혀 그림책을 읽어주 기
연령별 발달특성에 따른 그림책 선정 기준

본문일부 및 목차

취학전 영유아의 연령별 특성을, 5개영역의 발달특성을 설명하고 각 연령별 5개 영역의 발달특성에 맞는 적합한 그림책 선정기준과 해당되는 예시 책 2권이상 찾아 제목,지은이,출판사,출판년도를 기재하시오






0-2세
구 분
발 달 특 성
시 사 점
언어발달
● 쿠잉, 옹알이 시기를 거치며 음성놀이를 즐긴다
● 사물에 대한 명명기
● 운율, 리듬, 노래를 즐긴다
● 단어의 명명하기를 위한 매체로서의 그림책
● 반복적인 패턴의 리듬과 운율, 노래가 담긴 그림책
● 의성어가 들어있는 소리 놀이가 가능한 책
● 이야기를 귀 기울여 들을 정도로 오래 앉는 영아 : 친숙한 사물, 동물, 사람, 신체부위, 일상적 행위나 생활이 들어 있는 그림책, 의존성, 자율성, 애착, 배변, 안정감, 낯가림을 표한한 그림책
지각 및
인지발달
● 감각기관 빠르게 발달
● 인간의 목소리 선호, 언어
패턴 반응
● 대조, 선, 각도에 초점을
두다가 복잡한 패턴 지각
● 오감을 통한 탐색
● 시각적 환경으로서의 그림책: 영아 주변에 그림책 펼쳐 두기
● 입과 손에 의한 탐색 대상으로서의 그림책: 견고하고 세탁 가능 한 그림책
● 촉감을 느낄 수 있고, 소리 나는 그림책
● 단순하고 대조를 이루는 그림책
정서발달
● 낯가림, 격리불안 겪는 시기
● 교사나 양육자와의 정서적 교감을 위한 대화 매개체로서의
그림책
● 정서적 안정감, 신뢰감을 줄 수 있는 그림책
사 회 성 발 달
● 신뢰감의 형성
● 애착, 배변훈련
● 애착, 배변훈련, 신뢰감의 형성 관련 그림책
● 일상사나 일상의 물건에 대한 그림책
신체 및
운동발달
● 걷기시작, 주변에 대한 적극 적 탐색
● 분주한 탐색으로 제한된 주 의력
● 책장을 넘길 수 있다
● 동작을 따라 할 수 있게 움직임을 담은 책
● 책장을 넘길 때 다음 장이 쉽게 튀어 오를 수 있게 만들어진
하드보드지로 된 그림책
● 혼자 앉을 줄 알게 되면 그때부터 무릎에 앉혀 그림책을 읽어주 기
연령별 발달특성에 따른 그림책 선정 기준

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