보고서 설명

Salovey & Mayer 의 정서지능에 관해 서술하시오 [참고자료] 김정섭 외(2004), 교사를 위한 교육 심리학, 서현사.
문용린(1997). EQ가 높으면 성공이 보인다. 서울: 글이랑

본문일부 및 목차

1. 정서지능의 개념
2. 정서지능의 구성요소
3. 아동에 대한 정서지능 연구


1. 정서지능의 개념

최근에 정서교육의 일환으로 많이 연구되는 것이 정서지능이다. 정서지능이라는 용어는 Mayer와 Gardner(1993)의 다중지능이론의 요소 중 개인 내 지능과 대인간 지능을 확장하여 1990년에 최초로 사용하였다. 그리고 이후 Goleman(1995)이 선행연구를 바탕으로 정서지능이라는 단행본으로 출판하면서 널리 알려지게 되었다. 결과적으로 정서지능은 자신과 타인의 정서를 평가하고 표현하는 능력, 자신과 타인의 정서를 효과적으로 조절하는 능력, 그리고 자신의 삶을 계획하고 성취하기 위해 그러한 능력을 잘 활용하는 능력을 말한다(Mayer & Salovey,1997).

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