보고서 설명

지적장애아동의 의미와 지적장애아동(정신지체아동)의 교육과정의 특성과 지적장애아동을 위한 학습지도 방법을 제시한 보고서입니다.
[참고자료] • 김남순(2005)「정신지체 아동 교육의 이론과 실제」교육과학사
• 백은희 저(2005)「정신지체」교육과학사
• R. Wicks-Nelson 저(2004), 정명숙 역「아동기 행동장애」시그마프레스
• 이수진(2005)「미술치료를 통한 정신지체 아동의 자기표현」서울여자대학교 특수치료전문대학원 논문

본문일부 및 목차

1. 지적장애의 의미
1) 지적장애란?
2) 지적장애의 분류

2. 지적장애의 원인
1) 생물학적(기질적) 원인
2) 환경적 원인

3. 지적장애 아동의 발달 특성
1) 사회적·정서적 발달
2) 신체적 발달
3) 인지적 발달

4. 지적장애에 대한 판별
1) 지능검사
2) 적응행동 평가

5. 지적장애 아동을 위한 교육과정
1) 지적장애아동 교육과정의 기초
2) 지적장애아동을 위한 교육과정의 특성

6. 지적장애 아동의 학습지도

< 참고자료 >

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#지적장애아동

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