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발도르프 학교의 교육과정 연구 목 차 Ⅰ. 서론 4 1. 연구의 필요성...

본문일부 및 목차

발도르프 학교의 교육과정 연구 목 차 Ⅰ. 서론 4 1. 연구의 필요성 및 목적 4 2. 연구의 문제 및 방법 5 Ⅱ. 슈타이너의 교육사상 6 1. 슈타이너의 사상적 배경 6 2. 슈타이너의 인지학 11 Ⅲ. 발도르프 학교의 교육 사상 12 1. 발도르프학교교육의 정의와 일반적 특징 13 2. 교육내용과 방법 19 Ⅳ. 발도르프학교의 교육과 한국의 초등교육 26 Ⅴ. 결론 28 ※ 참고문헌 33 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 우리나라의 교육에서 지향하는 인간상은 홍익인간으로, 전인적인 성장을 바탕으로 하야 개성을 추구하는 사람, 기초능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 폭넓은 교...

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