보고서 설명

Ⅰ. 현상으로서의 교육적 관계
* 교육적 관계를 특별히 교사-학생 관계로 폭을 좁혀, 그에 대한 비판적 검토를 통해 교육적 관계의 의미를 재정립해본다.

본문일부 및 목차

목차
Ⅰ. 현상으로서의 교육적 관계
Ⅱ. 루소의 교육적 관계
Ⅲ. 노올의 교육적 관계
Ⅳ. 헤르바르트의 교육적 관계
Ⅴ. 부버의 교육적 관계
Ⅵ. 교육적 관계에서의 권위의 문제

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