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본문일부 및 목차

학습은 경험에 의해 일어나는 계속되는 행동의 변화이다. 단지 나이가 듦에 따라 나타나는 생물학적인 행동 패턴은 학습이 아니다. 어떤 학자들은 학습의 정신적 요소를 무시하며 관찰 가능한 수행에 초점을 맞춘다. 이처럼 학습에서 정신과정을 고려하는 정도에 따라 견해가 달라지며 다양한 학습 이론가가 존재한다. 학습을 통해 알 수 있듯이 인간이 다른 동물과 구분되는 특성은 변화가능성과 학습 가능성이라 할 수 있다.

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